Osnovna škola "Vladimir Nazor" Sveti Ilija

Cilj posjeta bio je upoznavanje Muzeja koji je proglašen jednim od najmodernijih na svijetu. U Muzeju krapinskih neandertalaca, koji se nalazi uz nalazište Hušnjakovo, učenici su upoznali proces nastanka i razvoja Zemlje, način života krapinskih praljudi (neandertalaca) te razvoj interesa za život i rad ljudi u prošlosti. Razgledavanje Muzeja bilo je zanimljivo i poučno zbog brojnih interaktivnih sadržaja i instalacija.

Nakon Krapine uputili su se u Oroslavje, točnije mjesto Mokrice, gdje su posjetili Park znanosti - mjesto u kojem je znanost zabavna. Parkom znanosti proveo ih je djelatnik koji je na interesantan način, s pomoću izloženih eksponata, ali i u suradnji s učenicima, objasnio određene prirodne zakonitosti. Tako su vidjeli zanimljive pojave iz fizike, astronomije, matematike, geografije i psihologije. Na zabavan i zanimljiv način osluškivali su, mjerili i pokretali eksponate te spoznali kako i zašto svaki od njih uspješno funkcionira. Nakon razgleda Parka sudjelovali su u radionici u kojoj su, podijeljeni u skupine, izrađivali model Newtonovoga njihala. Svaka je skupina prezentirala svoj uradak koji je vrednovan jačinom i dužinom pljeska prisutnih učenika.

Svojim su se kućama učenici vratili s novim znanjima i ispunjeni različitim dojmovima!

Fotografije

Franka Barulek, 6. a

Cilj posjeta bio je upoznavanje Muzeja koji je proglašen jednim od najmodernijih na svijetu. U Muzeju krapinskih neandertalaca, koji se nalazi uz nalazište Hušnjakovo, učenici su upoznali proces nastanka i razvoja Zemlje, način života krapinskih praljudi (neandertalaca) te razvoj interesa za život i rad ljudi u prošlosti. Razgledavanje Muzeja bilo je zanimljivo i poučno zbog brojnih interaktivnih sadržaja i instalacija.

Nakon Krapine uputili su se u Oroslavje, točnije mjesto Mokrice, gdje su posjetili Park znanosti - mjesto u kojem je znanost zabavna. Parkom znanosti proveo ih je djelatnik koji je na interesantan način, s pomoću izloženih eksponata, ali i u suradnji s učenicima, objasnio određene prirodne zakonitosti. Tako su vidjeli zanimljive pojave iz fizike, astronomije, matematike, geografije i psihologije. Na zabavan i zanimljiv način osluškivali su, mjerili i pokretali eksponate te spoznali kako i zašto svaki od njih uspješno funkcionira. Nakon razgleda Parka sudjelovali su u radionici u kojoj su, podijeljeni u skupine, izrađivali model Newtonovoga njihala. Svaka je skupina prezentirala svoj uradak koji je vrednovan jačinom i dužinom pljeska prisutnih učenika.

Svojim su se kućama učenici vratili s novim znanjima i ispunjeni različitim dojmovima!

Fotografije

Franka Barulek, 6. a

Cilj posjeta bio je upoznavanje Muzeja koji je proglašen jednim od najmodernijih na svijetu. U Muzeju krapinskih neandertalaca, koji se nalazi uz nalazište Hušnjakovo, učenici su upoznali proces nastanka i razvoja Zemlje, način života krapinskih praljudi (neandertalaca) te razvoj interesa za život i rad ljudi u prošlosti. Razgledavanje Muzeja bilo je zanimljivo i poučno zbog brojnih interaktivnih sadržaja i instalacija.

Nakon Krapine uputili su se u Oroslavje, točnije mjesto Mokrice, gdje su posjetili Park znanosti - mjesto u kojem je znanost zabavna. Parkom znanosti proveo ih je djelatnik koji je na interesantan način, s pomoću izloženih eksponata, ali i u suradnji s učenicima, objasnio određene prirodne zakonitosti. Tako su vidjeli zanimljive pojave iz fizike, astronomije, matematike, geografije i psihologije. Na zabavan i zanimljiv način osluškivali su, mjerili i pokretali eksponate te spoznali kako i zašto svaki od njih uspješno funkcionira. Nakon razgleda Parka sudjelovali su u radionici u kojoj su, podijeljeni u skupine, izrađivali model Newtonovoga njihala. Svaka je skupina prezentirala svoj uradak koji je vrednovan jačinom i dužinom pljeska prisutnih učenika.

Svojim su se kućama učenici vratili s novim znanjima i ispunjeni različitim dojmovima!

Fotografije

Franka Barulek, 6. a