Osnovna škola "Vladimir Nazor" Sveti Ilija

Pedagoginja Ines Pranjić Furjan i socijalna pedagoginja Lucija Šambar, educirane voditeljice, sedmaše su najprije upoznale sa samim projektom i podijelile im materijale – radne bilježnice koje su poslužile za lakše praćenje sadržaja programa. Na roditeljskom su sastanku roditeljima prezentirale sadržaj i ciljeve ovoga programa.

Tijekom ukupno jedanaest zanimljivih radionica sedmaši su dobili priliku mnogo toga naučiti, procijeniti vlastito znanje o virtualnom okruženju te saznati informacije o mogućim posljedicama prekomjernog korištenja interneta. Neke od tema radionica bile su: slika o sebi, zadovoljavanje potreba, motivi za korištenje interneta, znanje – kritičko mišljenje, uravnoteženo korištenje interneta, građenje odnosa, rješavanje problema, zauzimanje za sebe, nošenje sa stresom…

Razne metode rada poput rasprava, kvizova, provođenja anketa, ispunjavanja radne bilježnice i edukativnih listića obogatile su radionice. Učenici su često radili u skupinama i imali su priliku iznositi svoje mišljenje, prednosti i nedostatke. Bilo im je zanimljivo istraživati i proučavati alate kojima su mnogo naučili i proširili svoje znanje o virtualnome svijetu. Kao lijepa uspomena ostat će im zajednička fotografija s voditeljicama ovog programa.

Tena Horvat, 7. b

Pedagoginja Ines Pranjić Furjan i socijalna pedagoginja Lucija Šambar, educirane voditeljice, sedmaše su najprije upoznale sa samim projektom i podijelile im materijale – radne bilježnice koje su poslužile za lakše praćenje sadržaja programa. Na roditeljskom su sastanku roditeljima prezentirale sadržaj i ciljeve ovoga programa.

Tijekom ukupno jedanaest zanimljivih radionica sedmaši su dobili priliku mnogo toga naučiti, procijeniti vlastito znanje o virtualnom okruženju te saznati informacije o mogućim posljedicama prekomjernog korištenja interneta. Neke od tema radionica bile su: slika o sebi, zadovoljavanje potreba, motivi za korištenje interneta, znanje – kritičko mišljenje, uravnoteženo korištenje interneta, građenje odnosa, rješavanje problema, zauzimanje za sebe, nošenje sa stresom…

Razne metode rada poput rasprava, kvizova, provođenja anketa, ispunjavanja radne bilježnice i edukativnih listića obogatile su radionice. Učenici su često radili u skupinama i imali su priliku iznositi svoje mišljenje, prednosti i nedostatke. Bilo im je zanimljivo istraživati i proučavati alate kojima su mnogo naučili i proširili svoje znanje o virtualnome svijetu. Kao lijepa uspomena ostat će im zajednička fotografija s voditeljicama ovog programa.

Tena Horvat, 7. b

Pedagoginja Ines Pranjić Furjan i socijalna pedagoginja Lucija Šambar, educirane voditeljice, sedmaše su najprije upoznale sa samim projektom i podijelile im materijale – radne bilježnice koje su poslužile za lakše praćenje sadržaja programa. Na roditeljskom su sastanku roditeljima prezentirale sadržaj i ciljeve ovoga programa.

Tijekom ukupno jedanaest zanimljivih radionica sedmaši su dobili priliku mnogo toga naučiti, procijeniti vlastito znanje o virtualnom okruženju te saznati informacije o mogućim posljedicama prekomjernog korištenja interneta. Neke od tema radionica bile su: slika o sebi, zadovoljavanje potreba, motivi za korištenje interneta, znanje – kritičko mišljenje, uravnoteženo korištenje interneta, građenje odnosa, rješavanje problema, zauzimanje za sebe, nošenje sa stresom…

Razne metode rada poput rasprava, kvizova, provođenja anketa, ispunjavanja radne bilježnice i edukativnih listića obogatile su radionice. Učenici su često radili u skupinama i imali su priliku iznositi svoje mišljenje, prednosti i nedostatke. Bilo im je zanimljivo istraživati i proučavati alate kojima su mnogo naučili i proširili svoje znanje o virtualnome svijetu. Kao lijepa uspomena ostat će im zajednička fotografija s voditeljicama ovog programa.

Tena Horvat, 7. b